Szerző: Hoffmann Mária Rita

2018/2: Közel harminc éve tanítok angolt. Alsó tagozatos koromban a fogalmazás volt a kedvenc tantárgyam. Akkor sok minden szerettem volna lenni, például vulkanológus, úságíró és író. Arra, hogy a vulkanológia álom marad, azonnal rájöttem magamtól is, de azt, hogy sem újságíró, sem író nem lehetek, mert nem látok jól, a gimnáziumban tudatták velem. Azért megkiséreltem bekerülni a gimnázium alkotó diákjai közé Szergej Jeszenyin egyik rövid versének fordításával egy fordítóversenyen, de azt mondták, túl rövid a nyolcsoros vers. A minimum fordítandó anyag nyolc sor volt. Hosszú ideig csak azt és akkor írtam, amit és amikor muszáj volt. A doktori tanulmányok késztettek, kényszerítettek írásra. És a Facebook. Tudományos érdeklődésem a fogyatékosság művészeti, elsősorban irodalmi ábrázolása, a fogyatékosságmemoár és az autopatográfia. Néha az a megtiszteltetés ér, hogy szépirodalmi műveket fordíthatok. Ilyenkor, és mindig, ha olvasok, nagyon figyelek. Nyelvre, szavakra, fordulatokra. És az emberekre. Regényben, novellában, filmen és mindenhol.
2022/1: Angol nyelvtanár vagyok, több évtizedes szakmai gyakorlattal. Szeretek tanítani, így abban a szerencsében volt részem, hogy tizenhét éven át tanítottam a Magyar Televízió munkatársait, az ELTE BGGYK hallgatóit, a budapesti Gyengénlátók Iskolájának tanulóit. Most az ELTE Angol Alkalmazott Nyelvészeti Intézetében tanítok haladó íráskészséget. Aliglátó tanárként meggyőződéssel vallom, hogy a sokszínűség megértése és tisztelete, az inkluzív társadalom megvalósítása iránti igény az emberek egyéni nézeteiben alakul ki, olykor magányosan elgondolkodva érzékeny témákon, ismeretlen, számunkra elképzelhetetlen életeken. Hiszem, hogy a fogyatékosság kulturális modellje, a fogyatékosság kulturális ábrázolásainak kritikus átgondolása és bátor elemzése a mai épségkultuszt támogató paradigmák felülírásához vezet, ezért kutatói érdeklődésemet a fogyatékosság kulturális megjelenésének széles tárházán belül elsősorban szépirodalmi és média-, többek közt f ilmelemzések határozzák meg. Doktori disszertációm is e tárgykörben és a neveléstudomány vonatkozásában készült. A doktori fokozatot 2018-ban, az ELTE PPK Neveléstudományi Doktori Iskolájának Tanulás-Tanítás Programjában szereztem. A Fogyatékosságtudományi Műhelyhez kevéssel az alapítást követően csatlakoztam. A Műhelyben és az ELTE BGYK keretén belül a FOTRI-ban végzett munkámat 2019-ben címzetes egyetemi docensi címmel jutalmazták. Tudományos érdeklődésemet, kutatói tevékenységemet 2 alkalommal gazdagíthattam Fulbright Ösztöndíjjal a University of California, Berkeley kampuszán. Az ott szerzett tapasztalatokat legjobb tudásom szerint megosztani itthon óraadóként az ELTE BGGYK FOTRI, a Miskolci Egyetem, valamint a CEU kritikus gondolkodást támogató inkluzív kurzusain volt alkalmam.
2025/1: Az ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar címzetes egyetemi tanára vagyok. Nyirádon, egy bakonyi bányászfaluban születtem. Apám bauxitbányász volt, anyám raktáros. Az általános iskola első négy évét a gyengén-látók, a második négyet a vakok bentlakásos iskolájában töltöttem, így megismerhettem a kollégiumi élet hátrányait és előnyeit, a kiközösítéstől a méltóságteljes segítségnyújtásig. Gyerekkori élményeim meghatározó szerepet játszottak pályaválasztásomban. A rendszer, amiben felnőttem, nemet mondott az álmaimra, így nem lettem újságíró, sem pszichológus. Az 1980-as évek elején még sokunk álma vált semmivé a mindennapok sztereotípiáinak mókuskerekén. Felismerve, hogy a meg nem valósított álmokkal mi mindent veszítünk mindannyian, angol nyelvtanár lettem, hogy önkifejezési eszközt adjak azoknak, akikre kevesen hallgatnak, akik bátortalanok és akik bátrak, hogy megértsék, és méltósággal segítsék egymást. 15 éve, 2010 óta foglalkozom a fogyatékosság kulturális ábrázolásával. Kutatási területem a szép-irodalom, a fogyatékos személyek ön/életírásai, a fogyatékosság filmbeli és médiabeli megjelenése. 2018-ban megvédett doktori disszertációm címe: Felkészítés az inkluzív szemléletű tanárképzésre – A kulturális fogyatékosságtudomány relevanciája és perspektívái a pedagógusképzésben. Először 2012-ben, majd a 2019/2020-as tanévben Fulbright Ösztöndíjjal a fogyatékosság kulturális ábrázolásait kutattam kollégámmal, dr. Flamich Mária Magdolnával a University of California, Berkeley Angol Tanszékén. Majd 2022-ben a University of Malta, 2023-ban a University of Auckland tudományos közösségében Erasmus+ ösztöndíj díjazottakként mutathattuk be a hazai és ismerhettük meg a helyi inkluzív szemléletet és gyakorlatot. Az ELTE Angol Alkalmazott Nyelvészet Intézete, a Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar Fogyatékosság és Társadalmi Részvétel Intézete, valamint a Miskolci Egyetem óraadójaként legjobb tudásom szerint dolgozom azon, hogy itthon is meghonosodjon a sokszínűség tisztelete, mint Berkeleyben, Máltán és Új Zélandon.

Affiliáció: Eötvös Loránd Tudományegyetem, Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar, Fogyatékosság és Társadalmi Részvétel Intézet
email: hoffmann.mariarita _at_ gmail.com
ORCID: 0000-0002-5493-4744