Szigethi Zsófia : ADHD-val diagnosztizált gyerekkel való személyes kapcsolat hatása a tanárok ADHD-ismereteire.
A figyelemhiányos hiperaktivitás zavar (ADHD) pedagógusok általi megértése kulcsfontosságú tényező az állapot korai felismerésében és az inkluzív nevelési gyakorlatok sikeres megvalósításában. Jelen kutatás célja a magyarországi általános iskolai pedagógusok ADHD-val kapcsolatos tudásának mértékét és szerkezetét feltárni, valamint megvizsgálni, hogy a személyes érintettség – például egy diagnosztizált családtag vagy közeli barát révén – miként befolyásolja e … Olvass tovább
DOI: 10.31287/FT.en.2025.2.2