A DIY mint participatív segítő technológiai gyakorlat

tanulmány a Do-It-Yourself (DIY) mint participatív segítő technológiai (Assistive Technology, AT) gyakorlat szerepét vizsgálja a cerebrális parézissel (CP) élő gyermekeket nevelő családok életminőségének javításában. Kiindulópontja, hogy a standardizált, intézményes segédeszközrendszerek gyakran nem reagálnak kellő rugalmassággal a CP heterogén és változó igényeire. Elméleti keretét a Kritikai Fogyatékosságelmélet, az open design és a participatív design adják, amelyek a fogyatékosságot társadalmi konstrukcióként, a designt pedig aktív normateremtő szereplőként értelmezik. Az esettanulmány az Adaptive Design Association (ADA) intézményesített DIY-AT modelljét mutatja be, hangsúlyozva, hogy a közösségi tudásmegosztás és részvételi tervezés miként erősíti a családok autonómiáját, kompetenciaérzetét és pszichoszociális jólétét, csökkentve a stigmatizációt. A tanulmány következtetése szerint a DIY-AT nem alternatívája, hanem kiegészítése az intézményes segédeszközrendszereknek.