Szerző: Radics Márta

2021/1: Gyógypedagógus. Az SZTE Juhász Gyula Pedagógusképző Kar Gyógypedagógus-képző Intézet munkatársa 2012 óta, a Csongrád-Csanád Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Megyei Szakértői Bizottság logopédusa 2017 óta. Logopédia szakos tanár és tanulásban akadályozottak szakos terapeuta (2005, ELTE BGGYFK), okleves nyelv- és beszédfejlesztő tanár (2020, SZTE JGYPK), szakvizsgázott pedagógus mentorpedagógus szakterületen (2020, SZTE KÖVI). Kutatási területei a nyelvi fejlesztés és a játékok szerepe a pedagógiai tevékenységekben.

2021/1 | The assessment of the receptive language skills of 1-8 class primary school students with intellectual disabilities, using the TROG-H test

Good communication skills play key role in the active social life participation of people with intellectual disabili- ties. National education standards (guidelines, curriculum etc.) related to special needs education place em- phasis on developing the language competencies of students with intellectual disabilities. On the other hand, based on the social model of disability, in the... Read more
DOI: 10.31287/FT.hu.2021.1.3