Szerző: Peszeki Dorina

2021/1: Az SZTE Juhász Gyula Pedagógusképző Kar Gyógypedagógus-képző Intézet nappali tagozatos, harmadéves hallgatója. Tanulmányait értelmileg akadályozottak és tanulásban akadályozottak pedagógiája szakirányon végzi. Az Új Nemzeti Kiválóság Program (ÚNKP) keretében a 2020/21. tanévben kutatási ösztöndíjat nyert. Ugyanebben a tanévben az OTDK keretében a helyi fordulóban harmadik helyezést ért el, és így bejutott az országos fordulóra „A gondnokságról alkotott vélemény: előny vagy hátrány?” című tanulmányával. Érdeklődési területei a gondnokság intézményrendszere, a könnyen érthető kommunikáció, valamint az autizmus spektrumzavarban érintett tanulók támogatása.

2021/1 | Research to support participatory approach, self – advocacy and easy-to-read communication

The current study presents four ideas that frame an ongoing research program: self-advocacy, the critical analysis of guardianship, participatory research, easy-to-read communication. The research program as a novelty aims contributing to the development of intellectually disabled people’s self-advocacy skills. We implement this by asking them about guardianship. We invited to the research program as a... Read more
DOI: 10.31287/FT.hu.2021.1.8